隨著時代的發展，新時期學校面臨的不僅僅是學生的升學壓力，學生安全管理壓力，手機類電子產品的管理同樣給教育工作者帶來了嚴峻的挑戰。現實生活中，手機管理的過程可謂是與孩子斗智斗勇的過程，校園手機實現有序管理，手機探測門值得選擇。 將手機管理納入日常管理，通過設置安檢的方式，從源頭杜絕學生帶手機進入學習區域，以確保教育教學工作的順利開展。
手機探測門在采用微留殘探技術原理的基礎上，結合電磁渦流檢測技術，自適應識別等技術，根據物品特有的渦流和電磁身份信息特征進行辨別和分析，從而實現探測和區分不同的物品類型。
學生進入教學區域前先通過安檢門，只要以正常的姿勢和速度通過即可完成隨身物品的檢查和報警，對于學生隨身攜帶的手機、數碼相機、游戲機、平板電腦等電子產品，無論是處于待機、關機、卸下電池、飛行模式等任何狀態，只要攜帶通過都能快速的檢測出，并能根據其所在的位置進行人體區位顯示。
校園手機管理過程中，除了實質性的措施外，還要輔助思想教育工作。培養合理正確的使用手機的意識，培養學生的自控力和自我管理的能力，培養學生的規則意識。處于初高中的學生正處于青春叛逆期，從思想上予以引導，一定程度上能夠降低管理壓力和阻力。
隨著社會的發展和進步，手機類電子產品已成為人們工作和生活中必不可少的物件兒，在帶來無線便捷的同時，也面臨著諸多的管理難題。手機探測門，以安檢的形式助力校園手機管理，化解校園的手機管理難題。